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附件2

镇江市丁卯中心小学三年发展规划年度目标评估考核表

目标类别: 文化特色

自评等第: 达标

1.“持恒”文化内涵初成体系;

2.完善学校规章管理制度;

3.学校环境美化,墙体文化自成体系;

4.校本课程进一步开发,学生参与率达100%;

5.申报镇江市羽毛球特色学校;

6.评选年度持恒星级少年80名;

7.开设“持恒教师论坛;

8.办好春季、冬季体育节、科技节、羽毛球节、读书节、英语节、六一艺术节。

1.聘请南京“能动力”校园文化打造公司为我校量身定制校园文化体系,邀请镇江市教科所徐明所长对我校校园文化体系进行指导;

2.修订完善学校规章制度,并抓好规章制度的落实;

3.进行“三化”办公室评选,“最美教室”评选,用盆栽装点学校,增加校园绿化面积;

4.全面开发校本课程,各班每周开设一节校本课程课,多方开发校本课程,逐步扩大门类,目前,学校经过多次开发,已形成门类广,学生全部参与的格局,已开发出近20门校本教材;

5.不断打造学校特色,从培养羽毛球运动员和校园羽毛球运动普及两方面来推进羽球特色建设;

6.运用星级管理,每月评选星级少年,促使学生积极努力争星,现已评选星级少年80人;

7.学校论坛向一线教师倾斜,给教师们提供展示的平台,定期开展“持恒”教师论坛,现开展论坛活动6次;

8.丰富校园生活,定期开展形式多样的活动,让体育节、科技节、读书节、英语节、艺术节成为丁卯小学的品牌活动;

 

考核等第

 

注:1、“目标类别”指学校三年发展规划设定的项目指标。

2、自评等第分为“达标”、“基本达标”、“不达标”。

3、每一项年度目标一张,共有若干项年度目标,评估工作用表为若干张(学校可自行打印或复印),除“评估组意见”由评估组成员填写外,其余均由学校填写。

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